Reading with your child is better than reading to your child. Here’s how you can do it: Look at the cover together (Going on a Bear Hunt) and prompt “What do you think this book is about?”; when the child answers “About some people”, evaluate and expand “That’s right! It’s about a dad and his children; they’re walking somewhere.” Ask your child to repeat: “It’s about a dad and his children; they’re walking somewhere.” This helps build language and children will feel they’re helping read the story with you!
Definitions
Cloud – A cloud is made of tiny drops of water and floats in the sky.
Shadow – A dark shape that is created when a light shines on something.
Recommended reading this week
Little Cloud by Eric Carle
Moonbear’s Shadow by Frank Asch
Matt The Rat And His Magic Cloud by Lorenzo Liberto
Shadow Chasers by Elly Mackay
Create Clouds
Use construction paper, glue, tissue paper or cotton balls to create cloud forms. You can draw a cloud shape for your child to cover up with their materials or you can encourage your child to invent their own shapes.
Make a Shadow
Help your child trace an outline of their body. You can do this indoors with a large piece of cardboard or paper and markers. Encourage your child to decorate their “shadow” with markers, stickers, and construction paper.
Shadow Puppets
After the sun goes down, select a room that is dark in your home and grab a flashlight. Cast the light on the wall and take turns with your child making shapes with your hands to form shadow images on the wall. Follow the link below for some ideas to get you started: http://www.blifalo o.com/shadowpuppets/
Edible Clouds
Encourage sensory play with food by providing a space for your child to create his/her own edible cloud forms.
Suggested materials: Whipped cream Marshmallow cream Marshmallows Coconut oil/Crisco White sprinkles Cups to separate materials containers/pans
http://alittlepinchofp erfect.com/letter-ofweek-preschooltotschool-cloudactivities
En Español
Leerle a los niños es bueno, pero leer con sus niños es mejor. ¿Cómo hacerlo? Miren la cubierta del libro juntos y pregúntele a su niño, “¿Qué piensas que va a pasar en este libro?” Si su niño responde con una sola palabra (“Oso”), trate de expandir. Por ejemplo: “Si, el libro se trata de un oso, que camina y corre por un jardín que tiene pasto verde y flores de colores”. Busque pistas en las ilustraciones y revise los detalles que ven juntos para desarrollar el vocabulario.
Definitions
Nube – una colección de pequeñas gotas de agua que flotan en el cielo.
Sombra – cuando la luz hace formas oscuras.
Lecturas recomendadas esta semana
Little Cloud de Eric Carle
Moonbear’s Shadow de Frank Asch
Ratón Mateo y Su Nube Mágica de Lorenzo Liberto
Shadow Chasers de Elly Mackay
Haga nubes.
Use papel, pegamento, papel de seda, o bolas de algodón para hacer formas de nubes. Puede dibujar una forma de nube para su niño para cubrir con los materiales o anime a su niño a inventar su propias forma
Haga un sombra
Ayude a su niño a trazar su cuerpo. Haga la actividad con un gran pedazo de carton o papel y marcadores. Anime a su niño a decorar su “sombra” con marcadores, pegotines, y papel de construcción.
¿Títeres de Sombra
Después de que el sol se pone, seleccione un cuarto oscuro en su casa y agarre una linterna. Ilumine la pared y ayude a su niño a hacer formas con sus manos. Pueden inventar sus propias formas o visite esta página para ideas: http://www.blifalo o.com/shadowpuppets/
Apilen bloques de madera
Para mejorar las habilidades motoras, los niños pequeños pueden apilar bloques de madera. Luego de amontonarlos pueden tirarlos para que se caigane al suelo, ¡la merjor parte!