The words this week provide a good opportunity to raise your child’s print awareness. As you read with your child, start with the book upside down. Allow your child to help you position the book right-side up. Ask your child questions to explore how they found the correct way to hold the book. Get lots of practice by continuing this activity with each book you read this week.
Recommended reading this week
Stellaluna by Leslie Ann Clark
George Upside Down by Ethan Long
Inside, Outside, Upside Down by Stan & Jan Berenstain
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Do Your Ears Hang Low by Caroline Church
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Demonstrate the words by drawing.
Draw a pumpkin that is “right side up” and one that is “upside down.” Then your child can color it.
Carve a pumpkin.
Show your child how to safely cut a pumpkin. They can make an upside down face on their pumpkin or they can create anything they want!
Try to stand on your head!
Do you think you can stand upside down on your head? Can your child? Try and see what happens. Then discuss why it is so hard to stand on your head and what keeps us on our own two feet (gravity).
Do cartwheels and somersaults!
Show your child how to safely do a somersault and a cartwheel. Discuss how when you do both, you are upside down for a small period of time. If you have a trampoline, you can do flips too!
En Español
Esta semana, le puede enseñar a su niño cómo funciona la escritura (consciencia de la palabra escrita.) Tome un libro y póngalo al revés, con las letras para abajo. Deje que su niño lo coloque de la manera adecuada, hacia arriba, y hablen de cómo las letras se leen de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Pregúntele cómo supo cuál era la manera correcta. Repita la experiencia varias veces durante la semana.
Lecturas recomendadas esta semana
Stellaluna de Janell Cannon
George Upside Down de Meghan McCarthy
Inside, Outside, Upside Down de Stan & Jan Berenstain
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Do Your Ears Hang Low d Caroline Church
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Demostrar las palabras con dibujos.
Dibuje una calabaza y después dibuje una calabaza al revés, para abajo. Explíque a su niño las diferencias y deje que los niños las coloreen.
Talle una calabaza.
Use una marcador para dibujar una cara en la calabaza. Permítale a su niño que haga los dibujos. Pueden dibujar la cara o la boca al revés (para abajo) o explorar emociones diferentes. (Vea el poema Cinco Calabazas). Para mayor seguridad, un adulto puede tallar las formas.
¿Porque rebota tan alta la pelota?
Mientras juega a la pelota con su hijo, hable de la cantidad de fuerza y energía que se necesita para hacer rebotar la pelota alta.
Apilen bloques de madera
Para mejorar las habilidades motoras, los niños pequeños pueden apilar bloques de madera. Luego de amontonarlos pueden tirarlos para que se caigane al suelo, ¡la merjor parte!